Образовательные стандарты и требования

Образовательная программа МБДОУ «Чечеульский детский сад»  являясь внутренним стандартом для всех участников образовательного процесса:
•    Определяет приоритеты в содержании образования и способствует интеграции и координации деятельности всех педагогов учреждения;
•    Способствует адекватности интегрированного подхода в содержании образования, взаимному вхождению различных видов деятельности в разных формах;
•    Обеспечивает реализацию права родителей на информацию об образовательных услугах, право на их выбор  и право на гарантию качества получаемых услуг.
Образовательная программа разработана в соответствии
— Закона  РФ «Об образовании» №273-ФЗ от 21 декабря 2012г., вступившим в силу с 1 сентября 2013г
— Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.3049-13 №26 (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 15.05. 2013 г.)
-Приказа Министерство Образования Российской Федерации (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) от 14.11.2013г. за №30384.
— Устава  МБДОУ «Чечеульский детский сад».
Образовательная программа  обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте  от 1,6 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным образовательным областям  ФГОС:
•    социально – коммуникативной
•    познавательной
•    речевой
•    художественно – эстетической
•    физической
Стандарт направлен на достижение следующих целей:
1.повышение социального статуса дошкольного образования;
2.обеспечения равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;
3.обеспечения гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения;
4.сохранения единства образовательного пространства Россииской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

Стандарт направлен на решение следующих задач:
1.Охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе эмоционального благополучия;
2.Обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей(в том числе ограниченных возможностей здоровья);
3.Обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее – преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования);
4.Создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой и другими детьми, взрослыми и миром;
5.Объединения обучения и воспитания в целостный процесс на основе духовно – нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
6.Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, этических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;
7.Обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программы и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
8.Формирования социокультурной среды, соответствующей возрастныи и индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
9.Обеспечение психоло – педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.